Share article
Print article
Indonesia sudah memiliki panduan pendidikan perubahan iklim, tapi praktiknya masih lemah dan belum menyasar anak usia dini.
Pembelajaran berbasis tempat efektif membangun keterikatan emosional anak dengan lingkungan.
Pengalaman sensoris dan eksplorasi langsung membantu anak memahami isu iklim dan memotivasi mere
